#Enhorarioescolar
-
Entradas recientes
Comentarios recientes
- Carla Padua en ¿Qué tipo de alta capacidad tiene un niño con CI superior a 130?
- Carla Padua en Currículo diferenciado y aula diversificada
- Lorena en «- No se preocupe, su niño es precoz: se le pasará.»
- inmaculada unzueta en Currículo diferenciado y aula diversificada
- inmaculada unzueta en Currículo diferenciado y aula diversificada
Archivos
- marzo 2019
- noviembre 2018
- julio 2018
- junio 2018
- mayo 2018
- septiembre 2017
- marzo 2017
- junio 2016
- mayo 2016
- abril 2016
- enero 2016
- octubre 2015
- septiembre 2015
- julio 2015
- junio 2015
- enero 2015
- octubre 2014
- septiembre 2014
- agosto 2014
- agosto 2013
- mayo 2013
- abril 2013
- agosto 2012
- julio 2012
- junio 2012
- mayo 2012
Categorías
Blogroll
Licencia
Etiquetas
- aceleración
- aficiones
- Altas capacidades
- alto rendimiento
- ampliación
- Aprendizaje Cooperativo
- Aula diversificada
- Ciencias
- competencias
- condensación
- Creatividad
- currículo diferenciado
- Educación
- enriquecimiento
- evaluación
- flexibilización
- flipped classroom
- Homenaje
- identificación
- Inclusividad
- Inteligencias Múltiples
- Juego
- legislación
- Lengua y literatura
- libros
- matemáticas
- motivación
- opinión
- Pedagogía de la fascinación
- Precocidad
- profundización
- programación diferenciada
- Renzulli
- Simulación
- Superdotación
- Talento
- tecnología
Archivo mensual: agosto 2014
Pandemia: Simulación en centros educativos.
La simulación es un elemento fundamental del juego. Muchos especialistas están de acuerdo en que jugar no es lo mismo que estudiar, pero que jugando se aprende. Yo también comparto esa opinión y añado: en muchas ocasiones se aprende más … Sigue leyendo
Publicado en Ciencias, Pedagogía de la fascinación
Etiquetado Ciencias, Juego, Pedagogía de la fascinación, Simulación
Deja un comentario
