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QUÉ DEBERÍAN TENER EN CUENTA LAS NORMATIVAS SOBRE ALTAS CAPACIDADES ( y IV )
Llegamos a la parte más interesante: qué medidas son específicas para los alumnos más capaces. En este momento hay que recordar que establecer un punto de corte para decidir si un alumno se considera de altas capacidades o no es … Sigue leyendo
Publicado en En voz alta
Etiquetado aceleración, Altas capacidades, ampliación, currículo diferenciado, enriquecimiento, flexibilización, legislación, opinión
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