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QUÉ DEBERÍAN TENER EN CUENTA LAS NORMATIVAS SOBRE ALTAS CAPACIDADES (III)

SEGUNDO PUNTO: SOBRE DETECCIÓN E IDENTIFICACIÓN DE ALUMNOS CON ALTAS CAPACIDADES Una norma educativa debe ser clara en cuanto al proceso que se va a seguir en la identificación de las necesidades educativas específicas de los alumnos con altas capacidades. … Sigue leyendo

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Un nuevo marco normativo para las altas capacidades en Aragón.

Los pasados 1 y 5 de agosto de 2014 se publicaron en el Boletín Oficial de Aragón dos textos legales que cambian sustancialmente el marco en el que se deben atender las necesidades educativas específicas de los alumnos con altas … Sigue leyendo

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