Archivo de la etiqueta: currículo diferenciado

QUÉ DEBERÍAN TENER EN CUENTA LAS NORMATIVAS SOBRE ALTAS CAPACIDADES ( y IV )

Publicada el 25 junio, 2015 por Juan Carlos López Garzón

Llegamos a la parte más interesante: qué medidas son específicas para los alumnos más capaces. En este momento hay que recordar que establecer un punto de corte para decidir si un alumno se considera de altas capacidades o no es … Sigue leyendo →

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Qué es la diferenciación curricular

Publicada el 30 enero, 2015 por Juan Carlos López Garzón

Ya me he referido en alguna entrada anterior,  aquí y aquí,  a la necesidad de diferenciar el currículo para atender en las aulas a los más capaces. Lo he hecho suponiendo (incauto de mí), que mis lectores tendrían una noción … Sigue leyendo →

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La Historia a través de la simulación, puede entrar en el aula.

Publicada el 21 mayo, 2013 por Juan Carlos López Garzón

Si hace 37 años me hubiesen dicho que podía recrear la Historia a través de juegos de simulación con mis compañeros de clase, probablemente me habría pellizcado para comprobar que lo que me estaba pasando era un sueño. Para qué … Sigue leyendo →

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