Archivo de la etiqueta: identificación

5 MANERAS EN LAS QUE LOS ALUMNOS MÁS CAPACES APRENDEN DE FORMA DIFERENTE

Publicada el 13 septiembre, 2017 por Juan Carlos López Garzón

Comienza un nuevo curso y seguramente volveremos a ver en las redes, entre las preguntas y respuestas que se repiten una y otra vez, las que se refieren a la detección e identificación de los niños y jóvenes con altas … Sigue leyendo →

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«- No se preocupe, su niño es precoz: se le pasará.»

Publicada el 31 enero, 2016 por Juan Carlos López Garzón

«-Si es precoz, atiéndale AHORA. La ley le obliga».   Hace unos cuantos años publiqué en la antigua web de la Asociación Aragonesa de Psicopedagogía una entrada sobre la precocidad. No ha cambiado mucho la situación que dio origen a … Sigue leyendo →

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¿Qué tipo de alta capacidad tiene un niño con CI superior a 130?

Publicada el 8 octubre, 2015 por Juan Carlos López Garzón

En el año 2006 escribí en una entrada de la web de la Asociación Aragonesa de Altas Capacidades una referencia hacia el concepto de superdotado desde el punto de vista tradicional. Han pasado casi 10 años y el debate sigue … Sigue leyendo →

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