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Un nuevo marco normativo para las altas capacidades en Aragón (III)

Publicada el 25 enero, 2015 por Juan Carlos López Garzón

Después de un período de travesía por el desierto, motivado por cambios en el alojamiento de este blog, retomo la serie de entradas dedicadas a comentar la nueva normativa aragonesa que afecta a los alumnos con altas capacidades, que inicié … Sigue leyendo →

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El arte de diferenciar el currículo

Publicada el 13 agosto, 2012 por Juan Carlos López Garzón

Para ampliar o enriquecer el currículo escolar los docentes deben olvidarse de dos errores desastrosos: Primer error: «el alumno con altas capacidades debe realizar las mismas tareas y trabajos que el resto de sus compañeros, y además, como debe tener … Sigue leyendo →

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La gran estafa del Rendimiento Excepcional

Publicada el 6 junio, 2012 por Juan Carlos López Garzón

Hace unos días tuve una interesante conversación con un profesional de la educación, en la que volvieron a salir una vez más las dos grandes estafas de la normativa actual sobre alumnos con altas capacidades, con sobredotación intelectual, e intelectualmente … Sigue leyendo →

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